Kohlenstoffdioxid: Unterschied zwischen den Versionen

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* [[Grundbedingungen einer motorischen Verbrennung|vollständigen Verbrennung]] von [[fossile Brennstoffe|kohlenstoffhaltigen Brennstoffen]], wie z. B. [[Kraftstoffe]]n,
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* langsamen Zersetzung von organischem Material (Verrottung, Verwesung),
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* Atmung von Menschen und Tieren, die ausgeatmete [[Luft]] des Menschen hat einen CO<sub>2</sub>-Gehalt von ca. 4 %.
  
 
Das CO<sub>2</sub> wird als wesentliche Ursache für den [[Treibhauseffekt]] diskutiert.
 
Das CO<sub>2</sub> wird als wesentliche Ursache für den [[Treibhauseffekt]] diskutiert.
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== CO₂-Speicherung ==
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* [[CO₂-Speicherung]]
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* tagesaktueller CO<sub>2</sub>-Wert (Lüneburg) auf der [http://www.leuphana.de/wetterdaten.html Wetterseite der Leuphana-Universität]
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{{Ex-ch|389|2|Modellversuch zum Treibhauseffekt}}
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{{Ex-ch|389|3|Kohlenstoffdioxid-Senken}}
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{{chas|05-15|Diffusion von Gasen}}
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{{chas|05-16|Löslichkeit von Gasen in [[Wasser]]}}
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{{chas|09-1|Nachweis von Carbonaten - Kohlenstoffdioxidnachweis}}
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=== Trockeneis ===
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* http://wonsak-co2.de/angebot/trockeneis/
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{{CK|132|Trockeneis und Indikator}}
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* Heinrich Lang: [[Eiskalte Geschmacksexplosionen]] - Molekulares Kochen bei tiefen Temperaturen mit flüssigem Stickstoff und Trockeneis
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=== Lüften ===
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* Gemeinde-Unfallversicherungsverband Hannover: [http://www.arbeitsschutz.nibis.de/seiten/themen/raumluft_pi/medien/frische_Luft_LUK_Niedsachsen.pdf Frische Luft für frisches Denken].
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* Umweltbundesamt (Hrsg.): [http://www.umweltdaten.de/publikationen/fpdf-l/3689.pdf Leitfaden für die Innenraumhygiene in Schulgebäuden], Berlin 2008.
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* Landesgesundheitsamt Baden-Württemberg: [http://www.gesundheitsamt-bw.de/SiteCollectionDocuments/40_Service_Publikationen/Richtiges_Lueften_in_Schulraeumen.pdf Richtiges Lüften in Schulräumen]
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* Bernd Richter: [http://www.paedboutique.de/downloads/marktueberblick_luftgueteampel.pdf Gute Luft im Klassenraum]
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* [http://www.arbeitsschutz.nibis.de/seiten/themen/raumklima_pi/raumklima_start.html Niedersächsisches Kultusministerium: Raumklima in Schulen]
  
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=== Projekt CO<sub>2</sub>-Messung ===
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* [http://www.driesen-kern.de/downloads/co2sensormodulk30.pdf Download Datenblatt Messmodul K30]
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* [http://www.mb-systemtechnik.de/produkte.htm#produkte_co2_messung MB-Systemtechnik]
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* [http://www.pce-instruments.com/deutsch/messtechnik-im-online-handel/messgeraete-fuer-alle-parameter/co2-messgeraet-kat_12199_1.htm PCE Deutschland GmbH]
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* Hessisches Kultusministerium: Themenseite zum [http://www.schulamt-hanau.hessen.de/irj/SSA_Main-Kinzig_Internet?cid=d51fd16e33293f8629366849eded4755 Einsatz von CO<sub>2</sub>-Ampeln]
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* [http://www.ecs.hs-osnabrueck.de/webserver.html Webserver auf Basis eines 8-Bit-Mikrocontrollers am Beispiel einer Gebäudeüberwachung]
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* [http://www.arbeitsschutz.nibis.de/seiten/themen/raumklima_pi/medien/SCHULBericht.pdf Niedersächsisches Schulmessprogramm: Untersuchung von Einflussfaktoren auf die Raumluftqualität in Klassenräumen]
 
[[Kategorie:Fahrzeugtechnik]]
 
[[Kategorie:Fahrzeugtechnik]]
 
[[Kategorie:Lernfeld 7: Diagnostizieren und Instandsetzen von Motormanagementsystemen]]
 
[[Kategorie:Lernfeld 7: Diagnostizieren und Instandsetzen von Motormanagementsystemen]]
 
[[Kategorie:Chemie]][[Kategorie:Chemikalien]]
 
[[Kategorie:Chemie]][[Kategorie:Chemikalien]]

Aktuelle Version vom 24. September 2017, 23:21 Uhr

Kohlenstoffdioxid
vernetzte Artikel
Atmosphäre Treibhauseffekt

Kohlenstoffdioxid (CO2, vereinfachte Bezeichnung: Kohlendioxid) ist mit ca. 0,039 % (= 390 ppm) als Spurengas in der Luft enthalten.

Durch Einleiten von CO2 in Wasser entsteht die Kohlensäure. Trockeneis ist festes Kohlendioxid (-79 °C).

Kohlenstoffdioxid entsteht als Abgas bei der:

Das CO2 wird als wesentliche Ursache für den Treibhauseffekt diskutiert. 

Wiki-Textbaustein: 
[[Kohlenstoffdioxid|CO<sub>2</sub>]]

Weiter gehende Informationen über Kohlenstoffdioxid findest Du in der Chemikalien-Datenbank.

Sicherheitshinweise

Bei der Verwendung von Kohlenstoffdioxid beim Experimentieren gilt:

Achtung.gif Auf Chemikalien-Gefäßen finden sich codierte Hinweise auf Gefährdungen und entsprechende Vorsorgemaßnahmen beim Umgang mit dieser Chemikalie. Diese sogenannten H- & P-Sätze hängen gemeinsam mit den Arbeitsregeln für Schülerexperimente als Betriebsanweisung im Chemieraum aus und müssen in jedem Fall beachtet werden!

CO₂-Speicherung

Im Chemiebuch ...
findest Du weitere Informationen
zum Thema Kohlenstoffdioxid:
Chemie FOS-T

auf Seite
-

Chemie heute

auf Seite
391

Elemente Chemie

auf Seite
430, 453

Experimente und weitere Informationen zum Thema

Trockeneis

Lüften

Projekt CO2-Messung

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