Struktur-Eigenschafts-Konzept: Unterschied zwischen den Versionen

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* Niedersächsisches Kultusministerium (Herausgeber): [http://db2.nibis.de/1db/cuvo/datei/kc_chemie_go_i_2009.pdf Kerncurriculum Chemie] für das Gymnasium – gymnasiale Oberstufe, Hannover 2009, Seite 12-29.
 
[[Kategorie:Chemie]]
 
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Version vom 25. Oktober 2012, 23:19 Uhr

Das Struktur-Eigenschafts-Konzept ist eines der Basiskonzepte des Chemieunterrichtes.

Durch die Kenntnis der Struktur eines Stoffes kann häufig auf dessen physikalische und chemischen Eigenschaften geschlossen werden.

Beispiele:

  • Zusammenhang zwischen Kettenlänge und Schmelzpunkt der Alkane: Je länger die Kettenlänge, desto höher der Schmelzpunkt der Alkane.
  • Die Mischbarkeit von Lösungsmitteln lässt sich anhand des Dipolmomentes nach dem chem. Grundprinzip Ähnliches löst sich in Ähnlichem abschätzen.
  • Anhand der Stellung eines Elementes im PSE lässt sich über den Atombau die Pfeil.gifElektronegativität abschätzen.
Im Chemiebuch ...
findest Du weitere Informationen
zum Thema Struktur-Eigenschafts-Konzept:
Chemie FOS-T

auf Seite
-

Chemie heute

auf Seite
-

Elemente Chemie

auf Seite
498

Weblinks

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