Kategorie:Lerngebiet 12.1: Komplexe technische Systeme analysieren: Unterschied zwischen den Versionen

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Die Schülerinnen und Schüler wählen Werkstoffe anwendungsbezogen nach funktionalen, ökonomischen und ökologischen Kriterien aus.
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Die Schülerinnen und Schüler analysieren komplexe technische Systeme hinsichtlich Aufbau und Funktion.
  
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Sie erläutern Verfahren zur Stoffeigenschaftsänderung und die zugehörigen inneren Vorgänge.
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Mit Hilfe analytischer Verfahren ermitteln sie den mehrschichtigen Systemaufbau, erläutern und veranschaulichen diesen.
  
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Die Schülerinnen und Schüler stellen Zusammenhänge zwischen inneren Strukturmerkmalen und äußeren Werkstoffeigenschaften dar.
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Sie untersuchen die Komponenten auf ihre Teilfunktionen und funktionellen Zusammenhänge und stellen diese in angemessener Form dar.
  
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Sie planen Versuche zur Ermittlung von Werkstoffkenngrößen, führen die Versuche durch, werten sie aus und dokumentieren sie.
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Auf Grundlage der ermittelten physikalischen Größen leiten sie die zugehörigen Gesetzmäßigkeiten her. Sie beschreiben diese mathematisch und wenden sie in Berechnungen an.
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Sie betrachten das System unter ökonomischen und ökologischen Aspekten.
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Sie dokumentieren und reflektieren ihre Vorgehensweisen und Ergebnisse.
 
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Einteilung der Werkstoffe
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* Grundlagen der Systemanalyse
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* Stoff-, Energie- und Informationsfluss
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[[Werkstoffprüfverfahren]], z. B.:
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* Technologieschemata
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* [[Zugversuch]]
 
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* [[Härteprüfung]]
 
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* [[Druckversuch]]
 
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* [[Zerstörungsfreie Prüfverfahren]]
 
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Werkstoffdiagramme und grafische Darstellungen, z. B.:
 
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* [[Abkühlungskurve]]n
 
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* [[Zustandsschaubild]]er von Zweistoffsystemen
 
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* Sieblinien
 
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Strukturmerkmale, z. B.:
 
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* Gittertypen von [[Metalle]]n
 
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* Molekülketten von [[Kunststoffe]]n
 
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* Betoneigenschaften
 
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Werkstoffkosten
 
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Wiederverwendung und Entsorgung
 
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Unterrichtshinweise
 
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Ausgangssituation sollte die Suche nach geeigneten Werkstoffen für die verschiedenen Bauelemente eines technischen Systems sein.
 
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Als Schülerexperimente eignen sich [[Werkstoffprüfverfahren]].
 
 
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Version vom 13. September 2017, 15:24 Uhr

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Lerngebiet 1.gif

Die Rahmenrichtlinien für den berufsbezogenen Lernbereich in der Fachoberschule – Technik sehen in der Klasse 12 der FOS-T 80 Unterrichtsstunden für das Lerngebiet 12.1 - Komplexe technische Systeme analysieren vor.

Ziele

Die Schülerinnen und Schüler analysieren komplexe technische Systeme hinsichtlich Aufbau und Funktion.

Mit Hilfe analytischer Verfahren ermitteln sie den mehrschichtigen Systemaufbau, erläutern und veranschaulichen diesen.

Sie untersuchen die Komponenten auf ihre Teilfunktionen und funktionellen Zusammenhänge und stellen diese in angemessener Form dar.

Auf Grundlage der ermittelten physikalischen Größen leiten sie die zugehörigen Gesetzmäßigkeiten her. Sie beschreiben diese mathematisch und wenden sie in Berechnungen an.

Sie betrachten das System unter ökonomischen und ökologischen Aspekten.

Sie dokumentieren und reflektieren ihre Vorgehensweisen und Ergebnisse.

Inhalte

  • Grundlagen der Systemanalyse
  • Stoff-, Energie- und Informationsfluss
  • Technologieschemata


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