* Beispiele sind: [[Polyamid]], Polycarbonat, [[Polyethylen]], Polyvinylchlorid und [[Polystyrol]]

 * typisches Beispiel ist Polycarbonat (CDs): [[Polyester]]

* typisches Beispiel ist Silikon[[Silicon]]

== Experimente mit Kunststoff == === Experiment 1: Nylonsynthese ===  Arbeitsblatt: [[Media:Kunststoffexperimente.pdf ]] Video zum Experiment: {{Y|Xy-aYOp5aE0}} Herstellung von Nylon '''CHEMIKALIEN und SICHERHEITSRATSCHLÄGE'''  {| {{Tabelle}}  |- style="background: #DDFFDD;"! Stoff! [[R-Sätze|R-]]&[[S-Sätze|S-Sätze]]! |-! style="background: #FFDDDD;"|Hexamethylendiamin| ''R 21/22-34-37 S (1-2)-22-26-36/37/39-45 E 10''| [[Bild:Pfeil.gif]]  [[Bild:C-300.jpg | 100px]] |-! style="background: #FFDDDD;"|Adipinsäuredichlorid| ''R 34 S 26-36/37/39-45 E 15-2''| [[Bild:Pfeil.gif]]   [[Bild:C-300.jpg | 100px ]]|-! style="background: #FFDDDD;"|[[Hexan]] | ''R 11-38-48/20-51/53-62-65-67 S (2)-16-22-24-47 E 10'' | [[Bild:Pfeil.gif]]   [[Bild:Xn-300.jpg | 100px]] [[Bild:F-300.jpg | 100px]] [[Bild:N-300.jpg | 100px]] |-! style="background: #FFDDDD;"|[[Phenolphthalein|Phenolphthaleinlösung]]| ''R 40 S 36-37''| [[Bild:Pfeil.gif]]   [[Bild:Xn-300.jpg | 100px]] |-! style="background: #FFDDDD;"|Destilliertes Wasser| --------| --------|} Dieses Experiment sollte mit Schutzbrille und -handschuhen durchgeführt werden und kann, zur Schonung der Schüler, da ein ziemlich strenger Geruch entsteht, unter einem Abzug gemacht werden. Die Abfälle müssen artengemäß korrekt entsorgt werden, da sie ein Umweltrisiko darstellen können.  '''MATERIAL''' 3 Bechergläser (100ml), Kleiner Trichter, zwei Glasstäbe, Pinzette, Akku-Schrauber, Messer und Einwegspritze   [[Bild:Materialien_nylon.jpg]]  '''DURCHFÜHRUNG''' Man spannt den Glasstab in einen Akku-Schrauber und stellt diesen so neben eines der Bechergläser, dass sich der Glasstab über diesem befindet.Nun setzt man in zwei Bechergläsern folgende Lösungen an:  Füllt 50mL Hexan in das erste Becherglas und gebt z.B. mittels Einwegspritze 2 ml Adepinsäurechlorid hinzu.  [[Bild:Mischen_von_loesung_1.jpg]]  Füllt nun 50mL Wasser in das zweite Becherglas und gebt Hexamethlylendamin hinzu. Das Hexamethlylendamin ist bei Raumtemperatur im Festzustand und hat eine eisähnliche Konsistenz, es muss daher normalerweise mit einem Messer leicht zerstoßen werden, um es zu benutzen.  [[Bild:Stößeln_feststoff.jpg]] [[Bild:Mischen_von_loesung_2.jpg]]  Nun müssen noch einige Tropfen [[Phenolphthalein]] (zur späteren besseren Unterscheidung der beiden Lösungen) hinzugegeben werden Zur besseren Lösung der Stoffe in beiden Bechergläsern, sollte man sie jeweils mit einem Rührstab vermischen [[Bild:Rühren_loesung_2.jpg]]   Kurz gefasst: {| {{Tabelle}} ! Lösung 1! Lösung 2|- | 2 ml Adipinsäuredichlorid| 2 g Hexamethylendiamin|- | in 50 ml Hexan| in 50 ml Wasser|- | | Einige Tropfen Phenolphthalein  |} Anschließend gibt man die Lösung 2 in das dritte Becherglas.Nun schichtet man langsam und vorsichtig (die Lösungen dürfen sich nicht vermischen) die Lösung 1 mit einem Trichter auf Lösung 2 in das Becherglas.Es bildet sich zwischen den Lösungen eine dünne Schicht, die man nun mit der Pinzette aus dem Glas ziehen kann, um den daraus entstandenen Faden um das Glasstäbchen des Schraubers zu wickeln. Nun kann man mit dem Schrauber vorsichtig weiteren Faden aus den Flüssigkeiten gewinnen.   [[Bild:faden_herstellung.jpg]]  '''Auswertung''' Adipinsäuredichlorid und Hexamethylendiamin werden durch die Lösemittel Hexan und Wasser gelöst und treffen an der Grenzschicht aufeinander, es kommt zu einer Polykondensationsreaktion zwischen dem Adipinsäuredichlorid und dem Hexamethylendiamin. Nun spaltet sich Chlorwasserstoff ab und es entsteht der Polyester Nylon, der verschiedene Kettenlängen aufweist. [[Bild:Nylonsynthese.gif]]  === Experiment 2: Unterscheidung von Kunststoffen ===

PVC und PolystyrolStyrol-TPE

Die Schüler sollten darauf kommen, dass zur Unterscheidung der beiden Figuren lediglich die Dichte gebraucht wurde, da sich diese bei beiden Kunststoffen unterschied und bei einer der Figuren dazu führte, dass sie in einem Becherglas mit Wasser auftrieb (PolystyrolStyrol-TPE). So konnte eine einfache Art der Sortentrennung bei Kunststoffen selbst praktisch von den Schülern durchgeführt werden, ohne dass die Figuren zerstört werden mussten.

{{Ex-ecNiU|327148|140 (2015)|Biologisch abbaubare Kunststoffe: Synthese von PolymilchsäureKunststoff aus Milch}}* [[Nylon]]synthese* [[Polyester]] 

* [http://www.itmcbasf.rwthcom/group/corporate/site-aachenludwigshafen/de_DE/about-basf/worldwide/europe/Ludwigshafen/Education/Lernen_mit_der_BASF/Experimentiersets BASF]: Produkte für Schulen: Experimentierset Kunststoffe mit [http://www.basf.decom/group/corporate/site-ludwigshafen/de_DE/function/conversions:/publishdownload/content/about-basf/ Institut für Technische und Makromolekulare Chemieworldwide/europe/Ludwigshafen/Education/Lernen_mit_der_BASF/images/Experimentierset_Kunststoffe_der_BASF_2012.pdf Skript] (ITMC) Aachen