Kategorie:Methoden: Unterschied zwischen den Versionen

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* Arbeiten mit [[Modelle]]n
 
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* Messen physikalischer Größen und Stoffeigenschaften: [[Dichte]], Masse, elektrische Größen ([[Leitfähigkeitsmessung|Leitfähigkeit]], [[Multimeter|Spannung, Stromstärke, Widerstand]]), [[Volumen]]
 
* Messen physikalischer Größen und Stoffeigenschaften: [[Dichte]], Masse, elektrische Größen ([[Leitfähigkeitsmessung|Leitfähigkeit]], [[Multimeter|Spannung, Stromstärke, Widerstand]]), [[Volumen]]
* Recherchieren und [[Wiki|Aufbereiten von Informationen]]
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* Recherchieren und [[Bewertungskriterien für Chemiereferate|Aufbereiten von Informationen]]
 
* [[Reagenzien|charakteristische Nachweisreaktionen]] und [[Indikatoren]]
 
* [[Reagenzien|charakteristische Nachweisreaktionen]] und [[Indikatoren]]
 
* spezielle Analyseverfahren: [[Isotopenanalyse]], [[pH-Wert]]-Bestimmung, [[Radiocarbonmethode]], [[Säure-Base-Titration]]
 
* spezielle Analyseverfahren: [[Isotopenanalyse]], [[pH-Wert]]-Bestimmung, [[Radiocarbonmethode]], [[Säure-Base-Titration]]

Version vom 19. November 2007, 22:39 Uhr

Neben der Vermittlung von Inhalten (Was lerne ich?) hat der naturwissenschaftliche Unterricht die Aufgabe, methodisches Vorgehen (Wie mache ich etwas?) zu schulen.

Die Methoden können im Idealfall unhabhängig von den Inhalten auch auf andere Problemstellung angewendet werden.

Diese methodische Vorgehensweisen werden im Rahmen des Chemieunterrichtes erarbeitet: