Ein '''Versuchsprotokoll''' soll ein [[Experimente|Experiment]] überprüfbar und wiederholbar beschreiben. Folgende inhaltliche Gliederung hat sich bewährt: == Kopfzeile ==
[[Bild:Keyboard.jpg|right]]
Folgende inhaltliche Gliederung hat sich bewährt:== Kopf ==Name, Klasse, Unterrichtsfach, Datum
== Fragestellung ==
Siehe hierzu: [[Experimente|Experiment]]
== [[Chemikalien]] ==
Liste der für den Versuch benötigten [[Chemikalien]] mit Angabe der Mengen bzw. Konzentrationen[[Konzentration]]en.
=== Unfallverhütung und Entsorgung ===
* Welche Maßnahmen sind unverzichtbar, um die eigene Sicherheit und die meiner Mitschüler nicht zu gefährden?<br>Ggf. kurze Hinweise, die sich aus den [[RH-Sätze]]n und [[SP-Sätze]]n ableiten.
* Wie werden die verwendeten [[Chemikalien]] fachgerecht entsorgt?<br>Ggf. kurze Hinweise, die sich aus den [[E-Sätze]]n ableiten.
== [[Laborgeräte|Geräte]] ==
Liste der benötigten [[Laborgeräte|Geräte]], ggf. mit Angabe der Größe.
== Aufbau ==
Skizze, Foto und/oder kurze Beschreibung, wie die [[Laborgeräte|Geräte]] unterander verbunden werden, ggf. Verweise auf Bedienungsanleitungen.
== Durchführung ==
Was mache ich wann womit?
== Beobachtung ==
*Was war zu sehen, hören, riechen etc.?*Hat sich daran sich im Verlauf des Experimentes etwas verändert?*Unter welchen Bedingungen?Messwerte sind ein Teil der Beobachtung. Protokolliere Deine Messwerte tabellarisch und benenne die gemessenen [[Einheiten|Größen sowie die dazugehörigen Einheiten]].
== Auswertung ==
Wie lassen sich die Beobachtungen erklären?
*Setze Deine Messwerte in ein [[Diagramme|Diagramm]] um, um einen eventuellen Zusammenhang zu veranschaulichen.*Formuliere diesen Zusammenhang in einer allgemeinen Aussage, z. B. "Je mehr ..., desto ..."* Ggf. kann dieser Zusammenhang sogar ''quantitativ'' herausgearbeitet werden, siehe [[Regression]].
*Wie lässt sich die zu Beginn des Experimentes gestellte Frage beantworten?
*Welche Vermutungen hast Du bezüglich evtl. in Deinem Versuch entstandenen Stoffe?<br>Was spricht dafür?<br>Welche Nachweise (Planung eines neuen Experimentes) sind denkbar?
*Vergleiche Deine Ergebnisse mit denen Deiner Mitschüler.<br>Wie lassen sich Abweichungen erklären?<br>Welche Fehler sind denkbar?<br>Was sollte bei erneuter Durchführung besser/anders/sorgfältiger gemacht werden?
*Stehen Deine Beobachtungen im Einklang mit Deiner bisherigen Vorstellung über den inneren Aufbau der Stoffe ([[Modelle]])?<br>Falls sich Realität und [[Modelle|Modell]] widersprechen, dann versuche, Deine [[Modelle|Modellvorstellung]] zu verändern bzw. zu präzisieren!
* Welche chemischen Vorgänge haben während des Versuchsverlaufes stattgefunden, d. h. [[Reaktionsgleichung]]en aller bedeutsamen Teilschritte mit Zuordnung der Begriffe [[Redoxreaktion|Oxidation und Reduktion]] sowie die Betrachtung der [[Stöchiometrie|Massenverhältnisse]].