Motivation
Das Projekt PSE wird zur Zeit von der FOS-Gestaltung durchgeführt.
Aufhänger für die Projektidee war das "50-jährige Jubiläum" unserer PSE-Wandtafel im Chemie-Raum E 26.
Ziel des Projektes ist es, ein illustriertes Periodensystem der Elemente (PSE) zu entwerfen, da das "alte System" (siehe die linke Abb.) aus div. Gründen ausgetauscht werden sollte:
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Es geht natürlich noch teurer (und schöner!), wie ein großformatiges 3-D-PSE der Fa. RGB Research Ltd für UK£ 75,000 (ca. 115.000 Euro) zeigt.
Ziele
minimal
Da ist unser Budget 100,- € schon überschaubarer, dennoch sollen die folgenden Forderungen erfüllt werden:
- aktuelles PSE, darüber hinaus zukünftig leicht zu aktualisieren
- großformatig, nach Möglichkeit soll die zur Verfügung stehende Wandfläche (ca. 6 m², d.h. 1,5 m x 4 m) vollständig genutzt werden
- informativ, d. h. weitere, häufig benötigte Daten, z. B. Elementname (!), Elektronegativität, techn. Anwendungen
- illustriert, jedoch über die bloße Abbildung des Elementes hinausgehend
- "mit Bordmitteln strickbar", d.h. alles hausintern mit vorhandenen Geräten umsetzbar.
ideal
- Budget 1.500,- €
- ca. 12 m², mit LEDs hinterleuchtet, einzeln schaltbar, zur Diskussion
Erste Lösungsansätze
Anregungen für ein illustriertes Periodensystem finden sich im Internet, eine Auswahl:
- http://www.chemie-master.de/pse/pse.php
- http://www.seilnacht.com/Lexikon/psbild.htm
- http://www.lispme.de/pse/home_de.html
- http://www.element-collection.com/
- http://www.smart-elements.com/?arg=pse
- Elementbilder in 9 verschiedenen Auflösungen.
- Periodic Table Project University of Waterloo
Die Bilderflut soll allerdings nicht darüber hinwegtäuschen, dass die meisten Metalle sehr ähnlich aussehen, Gase praktisch unsichtbar sind und dennoch für viele radioaktive bzw. in den letzten 20 Jahren entdeckten Elemente gar keine Abbildungen existieren.
So sollen die verwendeten Illustrationen für unser PSE Alltagsbezug herstellen, z.B.:
- technische Anwendungen zeigen
- die Menschen dahinter
- gestalterische Möglichkeiten
Beispiele: So oder so?